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如何对新生儿进行早期教育?
发布时间:2016-8-19   浏览量:521

新生儿有自己的身心特点。视觉:出生后他的双眼运动不很协调,有短暂性的斜视,见了光亮会眨眼、闭眼和皱眉,并逐渐能对视野内的物体产生短暂的注视,目光可跟随近距离的物体移动。听觉:听到声音时能安静一下,停止啼哭,对较大声音能引起象是吓了一跳似的拥抱反射。味觉:已经发育良好,尝到酸、甜、苦、辣、咸的味道时能以眉眼舒眉、伸舌或挣扎等等表情来表示欢迎、厌恶、拒绝。其他嗅觉较弱,但强烈刺激性气味能引起反应,温度觉和触觉也较灵敏,痛觉比较迟钝。

以上这些特点,说明外界的许多事情已经被新生儿所感知。新生儿的早期教育就从训练五官感觉,培养敏锐的观察力入手,挖掘其智力和其它能力。婴儿出生两周后,父母要为他布置一个适当的环境,可在距离新生儿眼睛20~40厘米处吊一个色彩鲜艳并有响声的玩具,并慢慢摆动,逗引孩子的视线,训练孩子目光固定和眼球的协调动作,并逐步训练追视活动,以此来发展孩子的视力和听力;可以用小手铃等音响玩具,在其耳边轻轻摇动,训练听觉反应;放一些轻松愉快的乐曲,使孩子保持良好的情绪,并有利于发展孩子的听觉感受力和美感;母亲在哺乳中要经常地和孩子面对面交谈,以发展应答反应能力和记忆力;还可以拿一件小东西让孩子摸摸,让孩子体验冷、热、硬等不同的感觉……在月子里对新生儿进行早期教育,这对今后孩子的成长是非常有益处的。

新生儿感觉训练

孩子降生到世界上,会感觉到许多变化:用肺呼吸,用嘴吃奶,用哭声发表意见,用身体皮肤感受妈妈的爱抚。他们用感官把这些感觉信息不断地传递到大脑中去,使感官—大脑—身体—行动逐步协调起来。心理学家研究发现,速训练对孩子的心理发育非常重要,早期缺乏训练会影响今后的学习能力。而零至三岁是对孩子进行感觉训练的关键时期,家长要注意对孩子的六感(视、听、嗅、味、触、重力感)方面的训练。

  对于一个月的孩子应该注意那些训练呢?

  运动能力

  每次喂奶后,要将孩子竖抱,轻拍背部,预防吐奶。然后让头部直立几秒钟。在孩子空腹时,让孩子趴在床上,逗引他抬头,反复几次。也可以把两手放在孩子两侧,用大拇指卡在腋下,其余手指托住头部,把孩子竖起来,让脚底接触桌面,孩子会做出踏步的动作。把手指放到孩子的手掌中,让他紧握,并轻轻地拉。还要经常适当地摇抱孩子,总之不要整日把孩子放在床上不动。

  感觉能力

  拿一个红球在孩子眼睛上方二十厘米处,上下左右慢慢移动,让孩子的眼睛追随红球。用铃铛在距孩子头部二十厘米处上下左右慢慢移动,训练孩子的听觉。也可给孩子听轻音乐。用浸过乳汁的毛巾放在孩子头部一侧,孩子会转过头来闻。孩子睡醒后,要抚摸孩子的全身皮肤,并和孩子说悄悄话。二十天以后,可以把孩子抱出去进行空气浴,可以在孩子两顿奶之间喂一些煮熟的菜水,让孩子品尝丰富的味道,刺激味觉。

  言语能力

  经常对孩子说话,但不要声音太大,因为新生儿的听觉很脆弱,但也不能太安静,或整天不理孩子。逗孩子笑,经常给孩子微笑的表情,注视孩子的眼睛。孩子发出咿呀的声音时,要给孩子积极的回应,还要经常让孩子适当地哭一哭。

  行为能力

在孩子的床头上部,挂一些可以摇动和发出声音的玩具,让孩子四肢随之舞动。经常在孩子周围走动,让孩子追随你。定时把大小便,并发出“嗯……”、“嘘……”的声音,形成条件反射。

关注新生儿的心理教育

现代医学证明,新生儿有令人惊奇的行为能力,并有神秘多变的心灵世界。有专家研究证实从新生儿起通过视、听、触觉给宝宝以亲情的爱抚,有培养孩子良好情绪的作用,可促进心理健康发育。

  新生儿的妈妈们应该怎么做呢?

  1、多与宝宝对视:眼睛是心灵的窗户,宝宝大脑有上千亿的神经细胞渴望从“窗户”进入信息。你可以发现,他们最喜欢看妈妈的脸。有资料表明,被母亲多加关注的孩子安静、易笑,这为形成好的性格打下了基础。

    2、多与宝宝说话:小宝宝的耳朵是他的第二个心灵的窗户。当小宝宝醒来时,妈妈可在宝宝的耳边轻轻呼唤宝宝的名字,并温柔地与其说话,如“宝宝饿了吗?妈妈给宝宝喂奶奶”;“宝宝尿尿了,妈妈给宝宝换尿布”……等等,宝宝听到妈妈柔和的声音,会把头转向妈妈,脸上露出舒畅和安慰的神态,这就是宝宝对妈妈声音的回报。经常听到妈妈亲切的声音使宝宝感到安全、宁静,亦为日后良好的心境打下基础。

    3、多给宝宝温柔的抚摩:小宝宝的皮肤是他第三个心灵的窗户。皮肤是最大的体表感觉器官,是大脑的外感受器。温柔的抚摸会使关爱的暖流通过爸爸妈妈的手默默地传递到孩子的身体、大脑和心里。这种抚摸能滋养宝宝的皮肤,并可在大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激,对宝宝智力及健康的心理发育起催化作用。在平时,你可以发现,常被妈妈抚摸及拥抱的孩子,性格温和,安静、听话。

发展婴幼儿音乐能力的方法 

      和小婴儿说话用儿语,高声调,有节奏,拉长音调,像唱歌一样的语言对宝宝说话。给婴儿经常唱歌,唱些儿歌,或你喜欢唱的内容健康,有节奏感、优美、欢快的歌曲,晚上宝宝睡前唱催眠曲。当唱歌时按节奏摆动宝宝的上下肢,到67月后,当你唱歌时他就会自己挥动手臂了。
  播放适合早教的西方古典音乐,在游戏或进餐时播放,并用音乐揭示日常生活如午睡或晚上就寝时间。但播放音乐的音量要适中,持续时间不要过长。父母可以细心留意婴儿的反应,如面部表情及身体语言,避免对婴儿造成过分刺激,过度刺激好比对花过度浇水。

  在播放音乐时可以同步进行亲子活动

  婴儿期(01)

  1. 抱宝宝在怀内,随节奏翩翩起舞。

  2. 抱着宝宝站镜前,随音乐节拍轻轻摇晃宝宝的身体,当音乐改变时,变动活动方式。

  3. 模仿并鼓励宝宝尝试随着音乐做舞蹈动作或哼唱。

  4. 为子女洗澡或更换衣服时,也可作为共享音乐的时光,随着音乐节奏拍按摩宝宝肌肤,活动一下宝宝的小腿和上肢。

  幼儿期(13)

  1. 播放音乐时,可以扶着孩子双上臂假装做指挥,随着音乐高低快慢强弱做出相应的指挥动作。

  2. 让孩子随音乐自由伴舞,自选各种动作,随音乐有节奏的舞动,父母一边欣赏,一边赞美。

  3. 鼓励孩子在听音乐同时,不自觉地随着旋律歌唱。

  4. 让孩子玩一些安全的玩具乐器,加强他们动手拨动或敲打乐器的能力。

  我们相信父母会创造更多方式发展婴幼儿音乐能力。

避免宝宝受惊吓的五种方法

1、给宝宝营造静谧的睡眠环境

不要将电话机放在宝宝旁边,尤其是不能放在宝宝睡床附近;不要在宝宝的房间看电视;不要大声说话;叫宝宝起床时不要声音太响,轻轻的叫宝宝的名字,让他慢慢醒过来。

2、带宝宝外出时间不宜过长

不要带宝宝长时间在外面游玩,要避免去拥挤、嘈杂的公共场所。如果宝宝哭闹,最好马上回家。

3、不要恐吓宝宝

有的父母为了让宝宝听话,常用“老猫”“老虎”等恐吓宝宝。这种经常性的语言刺激,对宝宝可形成不良的“暗示”,尝使宝宝畏首畏尾、胆小怕事,这对宝宝的身心发育都是极其有害的。

4、注意教育宝宝的方式方法

宝宝做错事后不要打骂,应当理性的给宝宝讲道理。打骂的错误方式只会加深宝宝的恐惧,对于心理承受力弱的宝宝的不良影响更大。

5、父母在宝宝面前保持积极的生活态度

因为,成人控制情绪和处理恐惧、担忧的方式,很容易感染宝宝,也很容易让宝宝模仿,从而影响宝宝的心理。

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